En este blog encontraras una propuesta novedosa de enseñanza de la lectura con el uso de las TIC para los niños y adolescentes de la zona de Cauca, tambien encontraras diferentes mitos y leyendas hechas por niños de la Institucion Educativa Puerto Rico y La Institucion Educativa Yanaconas sede El Arado.

jueves, 12 de noviembre de 2009

CONCLUSIONES Y PROYECCIONES

Las conclusiones a las que se llego con el desarrollo del proyecto son:



• La aplicación de la propuesta orientada a estimular la compresión lectora de los niños de las dos instituciones a partir de las TIC, implicó un proceso complejo que requirió el cambio de metodologías tradicionales por pedagogías innovadoras, acordes con las nuevas herramientas pedagógicas que ofrece la tecnología y especialmente con la realidad de las comunidades y los intereses de los estudiantes.


• La propuesta de fortalecer la compresión lectora a partir de las TIC se fundamento en actividades como la creación del correo electrónico el cual propicio, por un lado, el intercambio de saberes y por otro, fortaleció y mejoró los niveles de compresión lectora en los niños de las dos instituciones investigadas, a partir de la lectura de los propios textos elaborados por los niños de las dos instituciones. El ejercicio de leer lo que los niños de la otra institución habían escrito, incentivó la lectura comprensiva, más que la lectura de libros o de cuentos formales.


• El proyecto de investigación e intervención propició el acercamiento de la comunidad y la escuela, puesto que los niños de las dos instituciones indagaron con sus padres y abuelos sobre mitos y leyendas que después fueron compartidos e intercambiados.


• Las TIC son recursos que ofrecen muchas posibilidades a los docentes para cualificar e innovar estrategias didácticas, además de ello, son herramientas muy estimulantes para que los estudiantes desarrollen habilidades de comprensión lectora, puesto que el computador y el internet propician el ejercicio de habilidades, la lectura y escritura de textos, el dominio de vocabulario, el recuerdo de información, la capacidad de síntesis y el reconocimiento de ideas importantes.

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